Несмотря на время, проведенное со смартфонов и социальных медиа, молодые люди сегодня так же обладает навыками, как те, от предыдущего поколения, новое исследование предполагает.
Ученые сравнили учителя и родительские оценки детей, которые пошли в детский сад в 1998 году-шесть лет, прежде чем Facebook запустил-с теми, кто пошел в школу в 2010 году, когда дебютировал первый iPad.
Результаты показали обе группы детей были оценены также на межличностных навыков, таких как способность формировать и поддерживать дружеские отношения и ладить с людьми, которые отличаются. Они также были оценены также на самоконтроль, такие как способность регулировать свое настроение.
Другими словами, дети еще куда ни шло, сказал Дуглас Дауни, ведущий автор исследования и профессор социологии в Университете штата Огайо.
«Практически в каждом сравнении мы сделали, либо социальные навыки остались прежними или выросли незначительно для детей, родившихся позже», — сказал Дауни.
«Существует очень мало доказательств того, что воздействие экране было проблематично для развития социальных навыков».
Дауни провели исследование с Бенджамином Гиббс, доцент кафедры социологии в университете имени Бригама Янга. Исследование было опубликовано онлайн в Американском журнале социологии.
Идея исследования пришла несколько лет назад, когда Дауни был спор в пиццерии с сыном, Ник, о том, могут ли социальные навыки сократилось среди нового поколения молодежи.
«Я начала объяснять ему, как страшно было его поколение с точки зрения их социальных навыков, вероятно, из-за того, сколько времени они провели, глядя на экраны,» сказал Дауни.
«Ник спросил меня, как я знал, что. И когда я проверил там не было никаких веских доказательств.»
Так Дауни, со своим коллегой, решил разобраться. Для своего исследования они использовали данные от начала лонгитюдное исследование детства, который находится в ведении Национального центра по статистике образования.
В ECLS образом детей от детского сада до пятого класса. Исследователи сравнили данные на ECLS-K в когорте, в том числе детей, которые начали детский сад в 1998 году (19,150 студентов) с когорты, что начался детский сад в 2010 году (13,400 студентов).
Дети были оценены учителями в шесть раз между началом детского сада и конце пятого класса. Они были оценены родителями в начале и в конце детского сада и до конца первого класса.
Дауни и Гиббс сосредоточены в основном на оценках учителей, потому что они следовали за детей в пятом классе, хотя результаты от родителей были сопоставимы.
Результаты показали, что с точки зрения учителей, социальных навыков детей не снижаться в период между 1998 и 2010 группы. И подобные закономерности сохраняются, как дети продвинулись в пятый класс.
На самом деле, оценки педагогов навыков межличностного общения детей и самоконтроль, как правило, быть немного выше для тех, кто в 2010 когорте, чем в 1998, Дауни сказал.
Даже детей в две группы, которые имели самое крупное воздействие экранах показали аналогичное развитие социальных навыков по сравнению с теми, с небольшой экспозиции экране, результаты показали.
Было одно исключение: социальные навыки были для детей, которые доступны для онлайн-игр и социальных сетей несколько раз в день немного ниже.
«Но даже это было довольно небольшое влияние», — сказал Дауни.
«В целом, мы нашли очень мало доказательств того, что время, потраченное на экранах было больно социальных навыков для большинства детей».
Дауни говорит, в то время как он был первоначально удивлен увидеть, что время, потраченное на экраны не влияют на социальные навыки, он не должен был.
«Есть тенденция к тому, что каждое поколение в моем возрасте начинают иметь опасения по поводу молодого поколения. Это старая история», — сказал он.
Эти переживания часто сопряжены с «моральной паники» по поводу новой технологии, Дауни объяснил. Взрослые обеспокоены, когда технологические изменения начинает подрывать традиционные отношения, в частности отношения родитель-ребенок.
«Введение телефонов, автомобилей, радио-все это привело к моральной паники среди взрослых времени потому, что технология позволила детям нравится больше автономии», — сказал он.
«Опасения по поводу экрана на основе технологии, скорее всего, представляют собой самые последние панику в ответ на технологические изменения.»
Если что, новые поколения узнают о том, что наличие хороших социальных отношений означает быть в состоянии успешно общаться как лицом к лицу и онлайн, сказал Дауни.
«Вы должны знать, как общаться по электронной почте, на Facebook и Twitter, а также лицом к лицу. Мы просто смотрели на лицо-к-лицу социальные навыки в этом исследовании, но в будущих исследованиях следует обращать внимание на цифровые социальные навыки.»
сделать разницу: спонсорские возможности
Ответить
Хотите присоединиться к обсуждению?Не стесняйтесь вносить свой вклад!